本課程是博士班課程，聚焦於學生之社會福利政策批判思考和獨立分析能力的培養，以及跨領域和跨國研究的學習和討論。
課程設計主要目標有三: 1.培養學生成為社會福利政策的分析者:認識政策問題的形成，政策的研擬，政策的評估，以及政策執行機制和政策資源的配置。2.培養學生成為社會福利政策的評估者:認識社會政策評估的理念和方法，以及實際運用的過程和結果。3.培養學生成為社會福利政策的變遷者:包括學習政策形成過程的three Ps過程(planning,process and product )，學習社會福利政策目標的three Ps (prevention, protection and prosecution)，以及擁有政策介入和發展政策實務的能力。
課程內容分為四大部分: 第一部分是社會福利政策發展史，社會福利政策價值與選擇，以及社會福利政策發展之相關社會經濟以及政治背景因素分析。第二部分是社會福利政策分析的取向,架構與方法，政策的評估和檢視之相關技巧。第三部分是社會福利政策中議題的政策剖析與評估，例如所得維持和貧窮議題，人身安全與保護服務議題，住屋與居住議題，家庭結構轉型議題，以及各種福利人口群，包括老人，兒童，青少年以及婦女等特殊議題。